Гимназия Мая: Время «майских жуков»

12 мая отмечается день рождения одной из старейших питерских школ. Её ученики и выпускники с гордостью именовали себя «майскими жуками». У неё имелся свой герб — майский жук на листе дерева.

Фото: гимназия Мая — интересные факты

Гимназия Мая работала под девизом «Сначала любить — потом учить»

В 1763 году Екатерина II издала манифест о приглашении в Россию иностранных колонистов. Большинство из тех, кто откликнулся, были немцами. Например, среди жителей Васильевского острова Санкт-Петербурга немцем был каждый пятый. Они были трудолюбивыми, честными гражданами империи. При этом немцы с большим пиететом относились к образованию.
И когда к середине XIX века возникла потребность в частной школе, немцы создали одну из лучших в стране.

Рождение символа

На должность директора был приглашён Карл Иванович Май, который происходил из семьи петербургских немцев. Окончив с отличием Петришуле — Главное немецкое училище — и историко-филологический факультет Императорского Санкт-Петербургского университета, он преподавал в начальных школах, вёл курс географии в Лесном и межевом институте, был домашним учителем в семье министра юстиции. Уже к 30 годам у него была репутация прекрасного педагога.
Школа располагалась в надворном флигеле дома 56 по 1-й линии Васильевского острова. Вскоре она получила известность как Петербургская школа Карла Мая, или Гимназия Мая. Помимо исполнения директорских обязанностей, Карл Иванович преподавал там арифметику, всеобщую историю и географию, на уроках которой использовал собственную методику обучения.
В конце 1850-х годов один из школьных спектаклей открылся шествием герольдов с флагами, на которых был изображён майский жук. Этот символ очень понравился, директору и всем присутствующим. С тех пор он прочно закрепился за школой.
«Сперва любить — потом учить» — это изречение Яна Амоса Коменского, основателя педагогики, принципы которой до сих пор не потеряли актуальности, Карл Май избрал в качестве главного , педагогического девиза.
Если не можешь отдавать душу, сердце и время без остатка ученикам, то следует искать другую профессию. По этому принципу за все время существования школы подбирались педагоги, строилась школьная жизнь. Так возник замечательный и редкий в ту эпоху «майский дух», которым очень дорожили педагоги и ученики всех поколений.
Выпускник школы 1918 года, писатель Лев Успенский, отмечал в своих воспоминаниях: «…у Мая нет и быть не может педагогов-мракобесов, учителей-черносотенцев, людей «в футлярах», чиновников в вицмундирах. Преподаватели, поколение за поколением, подбирались у Мая по принципу своей научной и педагогической одарённости».
Вся деятельность школы была основана на уважении к ученикам. Каждый день перед началом учёбы Карл Май стоял у лестницы и пожимал руку каждому из учеников. Если кто-то совершал неподобающий поступок, он лишался рукопожатия. Потом его приглашали в кабинет директора и ставили перёд стоящим там большим зеркалом со словами: «Посмотри на себя».
Вот некоторые из правил школы:
— Наказание не должно превышать провинность.
— Пример преподавателя — самое действенное средство воспитания.
— Дисциплина — ещё не воспитание.
— Воспитание имеет целью не сломить волю ребёнка, а образовать её.
В школу Карла Мая принимались ученики без ограничения по социальному положению, национальности и вероисповеданию — ситуация в дореволюционную эпоху поистине уникальная. Здесь учились сыновья как представителей низшего сословия, так и высшего дворянства, мальчики из семей предпринимателей Варгуниных, Дурдиных, Елисеевых, Торнтон, из семей творческой интеллигенции — Гримм, Добужинских, Рерих, Римских-Корсаковых, Семёновых-Тян-Шанских. Династия Бенуа является своеобразных рекордсменом — у Мая учились 25 членов этой знаменитой династии.
Среди учеников были мальчики едва ли не из всех национальных диаспор Петербурга: русские, немцы, французы, англичане, татары, евреи, финны, китайцы и т.д.
Как отмечали уже в начале XX века, эту школу «нельзя было назвать ни демократической, ни республиканской, ни аристократической. Она всегда стремилась быть общечеловеческой».

Новое здание

С 1881 года учебное заведение стало официально именоваться Гимназия и реальное училище К. Мая. В ней существовало два отделения. На одном, получившем название «латинского», учились мальчики, проявившие гуманитарные способности. Помимо немецкого и французского, здесь изучались и древние языки — латынь и греческий. Как правило, выпускники этого отделения собирались продолжать учёбу в университете. Те же, кто обнаружил склонность к точным и естественным наукам, учились восемь лет на реальном, или «нелатинском», отделении.
Они готовились в основном к инженерной деятельности.
В 1906 году школа отметила своё 50-летие. По этому случаю был выпущен уникальный юбилейный сборник воспоминаний бывших учеников.
Популярность школы продолжала расти, и помещений стало не хватать, поэтому в 1909 году был приобретён участок №39 по 14-й линии, где по проекту академика архитектуры Германа Давидовича Гримма, выпускника 1883 года, построили уникальное здание с барельефом майского жука над аркой входной двери. Помимо классов, там были устроены восемь предметных кабинетов — физики, химии, естественной истории, исторический, географический, рисования, лепки, пения, а также столярная мастерская и библиотека, насчитывающая 12 тысяч книг на разных языках. Действовали различные кружки: литературный, где выпускался свой печатный журнал «Майский сборник», исторический, морской, фотографический, спортивный и авиамодельный, где первую в России модель самолёта построил Николай Викторович Фаусек — один из первых российских лётчиков и выпускник 1913 года.
После начала Первой мировой войны при школе был открыт Лазарет им. Гимназии и реального училища К. Мая в память императора Александра I, где вспомогательные работы выполняли ученики.

После революции

Осенью 1918 года учебное заведение было национализировано и преобразовано в единую трудовую школу I и II ступени, где согласно указам новой власти ввели совместное обучение мальчиков и девочек, а также отменили оценки и аттестаты.
В последующие годы менялись директора школы, продолжительность обучения, даже её номер — 15, 12, 217, 17. До зимы 1929 года «майские» традиции в какой-то мере удавалось сохранить. Затем после развёрнутой в прессе антибуржуазной кампании многие педагоги и руководители школы были заменены.
С осени 1937 года согласно постановлению правительства в здании находилась 6-я Специальная артиллерийская школа (6 САШ), образованная на добровольной основе из учеников 8-10-х классов этой и близлежащих общеобразовательных школ.
Первый послевоенный выпуск состоялся в 1948 году. В 1976 году школа отметила своё 120-летие. Но зданию требовался ремонт, и её временно перевели в дом 28 на 13-й линии. Из-за отсутствия средств ремонт не состоялся. Брошенные на произвол судьбы уникальное оборудование, мебель, памятные доски и украшающие интерьер бюсты писателей и учёных оказались расхищены или безвозвратно погибли. Уже около 30 лет школа располагается на 13-й линии в доме 28. В 2001 году после перерыва в четверть века выпускникам снова вручали аттестаты об окончании средней школы.
В 1966 году по инициативе заведующей учебной частью Антонины Степановны Батуриной был создан школьный музей. Там находились экспозиции, посвящённые трудовым и боевым подвигам бывших выпускников, а также раздел, посвящённый дореволюционному периоду школы и её первому директору. Просуществовал музей недолго, ничего из его экспонатов не сохранилось.
12 мая 1995 года старейший ученик школы академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв открыл в историческом здании школы на 14-й линии, дом 39, мемориальную доску, возрождённый барельеф майского жука, выполненный скульптором Смирновым, и музей.
Главная заслуга в создании музея принадлежала его основателю и директору Никите Владимировичу Благово, автору книги «Школа на Васильевском острове». В музейных залах собрали фотографии выпускников, их награды, книги, а также множество изображений майского жука — скульптурных, живописных и других.
Более 100 выпускников школы стали докторами наук, около 30 избраны действительными членами или членами-корреспондентами Академии наук или Академии художеств. Кстати, всем известный дизайн обёртки от сгущёнки — тоже работа одного из «майцев».

Журнал: Загадки истории №24, июнь 2019 года
Рубрика: Легенды прошлых лет
Автор: Анна Цынбальская

Метки: Загадки истории, любовь, Петербург, История Петербурга, гимназия, Карл Май, Васильевский остров, воспитание, образование



Telegram-канал Багира Гуру


Исторический сайт Багира Гуру; 2010 —